【摘 要】
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教学既是一门科学也是一门艺术,初中化学教师在开展教学活动的过程中,若想构建一个高效的教学课堂,就必须准确的把握初中化学学科教学的规律,并根据初中生的年龄特点和学习特
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教学既是一门科学也是一门艺术,初中化学教师在开展教学活动的过程中,若想构建一个高效的教学课堂,就必须准确的把握初中化学学科教学的规律,并根据初中生的年龄特点和学习特点等对教学活动进行一定的创新。导学案与初中化学教学资源的整合,初中生成为了化学课堂教学的主体,不管是教学效果还是教学效率都得到了很好的优化。笔者针对导学案在初中化学教学资源整合中在应用的重要意义进行了探究与分析,并提出了导学案在初中化学教学资源整合中应用的有效策略,希望有助于初中化学教学的顺利开展。
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