【摘 要】
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巴黎释意学派在长期的会议口译教学过程中,摸索出了一套完整的会议口译办学模式(ESIT模式),其中就包括会议口译训练不教语言技能、也不教B语同传这两条口译训练原则。该模式
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巴黎释意学派在长期的会议口译教学过程中,摸索出了一套完整的会议口译办学模式(ESIT模式),其中就包括会议口译训练不教语言技能、也不教B语同传这两条口译训练原则。该模式经国际口译员协会的充实和推广,在国际口译界产生了深远影响。但由于受双语人才资源缺乏以及欧盟东扩等因素的影响,上述办学原则已难以坚持。如今,语言提高课程和B语同传已经成为会议口译教学的重要内容。本文将追溯ES-IT模式的变化历程,探究导致变化的深层原因。
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