英语阅读技能不仅是最重要的语言技能，也是衡量学生外语水平的重要标志。因此，英语阅读已经成为高职教育中必不可少的基础课程。然而，目前高职英语阅读教学普遍存在课程设置不合理及教学方法陈旧等问题，再则，英语教学对象普遍整体水平不高，对英语学习兴趣不浓厚。英语教师必须积极着手改变这一现状。
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