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人文价值教育提及人类的五个价值，包括“真理”、“正当行为”、“和平”、“爱”及“仁慈或非暴力”。这五种价值是小学生健康成长必须具备的品质。小学生在生活中会和父母、老师、同学、邻居甚至陌生人打交道，可以说课外生活是小学生实践人文价值教育最宽广的场域。因此，以人文价值教育为理论指导，对小学生的课外生活进行指导，让小学生的课外生活脱离无序状态就显得尤为重要。