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期刊论文
生物学前概念对生物教学的启示
生物学前概念对生物教学的启示
来源 :中学生物学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gwq939
【摘 要】
:
生物学前概念在学生头脑中表现得广泛并具有迁移的两面性,因此对学生掌握科学的生物概念存在积极或消极两方面的作用.本文根据建构主义的教学思想,结合教学实践,阐述生物学习
【作 者】
:
黄东芳
【机 构】
:
浙江省东阳市东阳中学322100
【出 处】
:
中学生物学
【发表日期】
:
2005年7期
【关键词】
:
前概念
建构主义
生物学教学
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生物学前概念在学生头脑中表现得广泛并具有迁移的两面性,因此对学生掌握科学的生物概念存在积极或消极两方面的作用.本文根据建构主义的教学思想,结合教学实践,阐述生物学习中的前概念问题,以及对生物教学的一些启示.
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