【摘 要】
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近年来,教学素材单一、教学内容太泛成为高职商务英语口语课程教学效果的主要制约因素之一。本文通过对我校商务英语专业毕业生跟踪调查结果的分析,依据实际工作过程提出了商
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近年来,教学素材单一、教学内容太泛成为高职商务英语口语课程教学效果的主要制约因素之一。本文通过对我校商务英语专业毕业生跟踪调查结果的分析,依据实际工作过程提出了商务英语口语课程教学项目的设计思路,为该课程改革和发展提出了一些可行性建议。
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