【摘 要】
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在新课程目标改革的背景下,核心素养教学理念要求初中历史教师需要在教学中设计有效问题,引导学生从不同角度发散思维,从而提升学生的探究能力,以此提升历史教学效率。在素养
【机 构】
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重庆市第五十七中学校,重庆市荣昌中学
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在新课程目标改革的背景下,核心素养教学理念要求初中历史教师需要在教学中设计有效问题,引导学生从不同角度发散思维,从而提升学生的探究能力,以此提升历史教学效率。在素养教育不断渗透的过程中,教师力图不断创新教学方法,引导学生开展学习活动。在初中历史教学中,设置有效问题,引导学生学习思考成了一种全新的授课方法,对学生的综合性发展有十分积极的作用[1]。
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