【摘 要】
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提高教育教学质量是每位老师共同的愿望,但相当一部分教师仍旧是通过高强度的训练来提质。这种做法有悖于教学改革的新思想。结合自己的教学实践,我感到鱼和熊掌可以兼得,轻
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提高教育教学质量是每位老师共同的愿望,但相当一部分教师仍旧是通过高强度的训练来提质。这种做法有悖于教学改革的新思想。结合自己的教学实践,我感到鱼和熊掌可以兼得,轻负高质不再是梦想。本文试从深入钻研文本,提高课堂效率,抓好作业质量三个方面来谈减负、增效、提质。
Improve the quality of education and teaching is the common aspiration of each teacher, but a considerable part of the teacher is still through intensive training to improve quality. This practice runs counter to the new idea of teaching reform. Combined with my own teaching practice, I feel that it is possible to have both fish and bear’s paw. It is no longer a dream to be light and bear high quality. This article tries to study the text from depth, improve the efficiency of the classroom, do a good job in three aspects to talk about the burden, efficiency, quality improvement.
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