论文部分内容阅读
目的探讨模块教学结合案例分析在基础护理学总复习时的应用效果。方法选取威海市卫生学校2014级普通护理专业4个班共180名学生为研究对象，其中两个班为实验组，采用模块教学与案例分析相结合的方法进行复习，另外两个班为对照组，采用传统方法复习。复习结束后对两组进行理论考核，并调查实验组学生对模块教学结合案例分析的认可度。结果实验组理论考核成绩显著高于对照组(！<0.01)，对模块教学结合案例分析的复习方法持肯定态度。结论模块教学结合案例分析能提高学生的复习热情，使知识更系统、更连贯，复习效率更高。