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根据学生体育基础高低不一，入校测试成绩参差不齐的状况，在教学中，探索尝试了“因人而异、求实教学”的教学方法，使优中差不同层次的学生，运动能力都得到开发，调动了学生的体育运动兴趣，提高了体育教学的质量。
“因人而异、求实教学”的体育教学初探
【摘 要】
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根据学生体育基础高低不一，入校测试成绩参差不齐的状况，在教学中，探索尝试了“因人而异、求实教学”的教学方法，使优中差不同层次的学生，运动能力都得到开发，调动了学生的体育运动
【机 构】
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河南机电高等专科学校基础部!新乡,453002
【出 处】
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河南机电高等专科学校学报
【发表日期】
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1999年2期
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