【摘 要】
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初中阶段的语文教学主要是以听、说、读、写四方面为主,且新课程标准之中要求教师进行教学体制改革,以培养学生多元智能为核心基础,注重学生的综合能力。每个学生在发展过程
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初中阶段的语文教学主要是以听、说、读、写四方面为主,且新课程标准之中要求教师进行教学体制改革,以培养学生多元智能为核心基础,注重学生的综合能力。每个学生在发展过程之中都有属于自己的内在特殊潜能,教师应该及时发现并进行培养。通过教师的不断教学引导找到学生的个性化特征,并根据学生的实际情况开展针对性教学,使得学生在各个方面都能得到长远的发展。本文通过多元智能理论在初中语文教学过程中的教学启示进行分析,仅供参考。
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