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学生在校外写作辅导活动中，普遍存在缺乏活动过程体验和素材积累的问题。笔者认为，在青少年宫活动中开展活动型作文辅导模式的探究，应该体现在活动的内容和形式上的创新；应该走向社会；应该学会欣赏自然、体会人文、品尝历史；应该激起学生想以笔说话的兴趣。
兴趣、体验、感悟、自能——探索校外活动型作文辅导的新模式
【摘 要】
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学生在校外写作辅导活动中，普遍存在缺乏活动过程体验和素材积累的问题。笔者认为，在青少年宫活动中开展活动型作文辅导模式的探究，应该体现在活动的内容和形式上的创新；应该走向
【机 构】
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浙江省富阳市青少年宫
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2009年2期
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