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文章以问卷调查的形式,对留学生性格倾向和汉语学习策略的选择进行了统计,然后分析了留学生性格倾向对其汉语学习策略选择的影响,最后提出了对留学生学习汉语的建议,包括教师根据留学生性格因材施教、留学生根据自己性格特点选择适合自身的学习方法、反复强调汉语言学习的重要性、培养良好的汉语言学习环境。