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高职院校的师生关系相较于普通院校表现出更多样、更多元的特性.在日常的教育教学中,教师不仅要传道授业,还要对学生人格的塑造发挥直接作用,这些都需要建立在教师自身身心健康的基础之上.因此,对教师心理健康对学生发生的作用,以及可能实施的优化策略进行研究,旨在为职业教育中师生关系的良性发展并由此收获较好的教育效果带来一些启示.