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反证法是从否定结论人手，经过一系列的逻辑推理，导出矛盾，此处的矛盾可以是与已知条件矛盾，或与假设矛盾，或与定义、公理、定理、事实等矛盾，从而说明原结论正确．笔者认为在高中数学教学中渗透反证法可以培养学生的逆向思维能力，本文结合实例谈谈自己的看法．
透视“反证法”
【摘 要】
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反证法是从否定结论人手，经过一系列的逻辑推理，导出矛盾，此处的矛盾可以是与已知条件矛盾，或与假设矛盾，或与定义、公理、定理、事实等矛盾，从而说明原结论正确．笔者认为在高中数学
【机 构】
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江苏省淮北中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2014年4期
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