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文章根据我国高等职业技术学院职业技术教育的特点,针对实训教师队伍建设中存在的资格和水平无相应标准、职称无法评定、岗位难以聘任等问题,在我国首次提出了设立高职院校实训教师职称系列的建议,并对实训教师的职称系列、专业系列、基本条件、初定条件、申报条件、评审条件、职称转评等一系列问题提出了自己的看法,并提出了“双师型”教师认定的新标准。