【摘 要】
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小学阶段,学生初次开始接触拼音、阅读、写作等教学,对他们来说这是一个充满新鲜感和挑战的学习阶段.习作作为小学语文教学中的重要组成部分,一直以来就受到广大师生的重视.
【机 构】
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江西省鹰潭市第十一小学,江西 鹰潭,335000
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小学阶段,学生初次开始接触拼音、阅读、写作等教学,对他们来说这是一个充满新鲜感和挑战的学习阶段.习作作为小学语文教学中的重要组成部分,一直以来就受到广大师生的重视.习作主要考查的是学生的积累以及语言的灵活运用,在掌握基础知识的情况下要学会将这些知识进行应用,最终组成一篇优秀的作文.随着新课程标准的出台,教育学界对于小学习作教学越来越重视.为了响应新课改的号召,生活化教学方式应运而生.但在实际教学中,教师在进行授课的过程中还存在着许多问题,如何解决教学过程中的问题,将生活化教学方式完美地应用于实际教学中,成为了当下小学语文教师热烈讨论的话题之一.本文将通过分析当下小学语文习作教学中存在的问题以及生活化教学的重要意义,探究出将生活化教学方式应用于小学语文习作教学中的具体措施.
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