【摘 要】
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语文是一门来源于生活的基础学科,也是人们在日常生活之中语言运用的体现.而在实际教学之中,我们可以看到,传统初中语文教学之中还存在着与生活联系不够紧密,教学内容不够深
【机 构】
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大方县兴隆苗族乡兴隆中学 贵州毕节 551617;
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语文是一门来源于生活的基础学科,也是人们在日常生活之中语言运用的体现.而在实际教学之中,我们可以看到,传统初中语文教学之中还存在着与生活联系不够紧密,教学内容不够深入等多方面的问题,这也就要求了初中语文教师能够找到当前教学存在的不足与缺陷,及时的转变自身教学思路与理念,运用生活化的教学方式来推动教学进程,从而使学生学习语文的积极性得到全面调动,切实的提升学生语文知识的运用能力,为学生语文学科核心素养培养奠定更加坚实的基础.在本文之中,通过导入生活化素材、教学内容生活化、教学过程生活化、课后作业生活化等多种初中语文生活化教学模式的论述,分析了生活化教学的运用策略和形式,希望能对我国初中语文教学工作者起到一定的启发作用.
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