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数学文化应该走进小学数学课堂,渗入实际的数学教学,使学生在学习数学的过程中真正受到文化感染,产生文化共鸣,体会数学的文化品位。那么如何在课程实施过程中践行并彰显数学的文化本性,让文化成为数学课堂的一种自然本色呢?本文就此进行简要阐述。
如何加强小学数学教学的文化渗透
【摘 要】
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数学文化应该走进小学数学课堂,渗入实际的数学教学,使学生在学习数学的过程中真正受到文化感染,产生文化共鸣,体会数学的文化品位。那么如何在课程实施过程中践行并彰显数学
【机 构】
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贵州省黔西一小
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2009年22期
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