【摘 要】
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<正>《数学课程标准》对"问题解决"这一维度提出了具体目标为:"初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,发展应用意识和实践能力。获得
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<正>《数学课程标准》对"问题解决"这一维度提出了具体目标为:"初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,发展应用意识和实践能力。获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。学会与他人合作交流,初步形成评价与反思的意识。"《数学课程标准》对这一目标的修改,使我们越来越清楚地认识到:"教师并不是以知识的传授为目的,而是以激发学生的问题意识、加深问
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