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秉承新课程“素养为本”的理念设计鲁科版教材选择性必修模块“原子结构”单元整体教学.分析教材内容的编排特点与蕴含的素养价值,对实验证据与科学模型之间的逻辑关联进行系统梳理,并将“证据推理与模型认知”学科核心素养目标落实在课堂学生活动和板书设计当中.
发展“证据推理与模型认知”素养的单元整体教学r——以鲁科版选择性必修模块“原子结构”为例
【摘 要】
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秉承新课程“素养为本”的理念设计鲁科版教材选择性必修模块“原子结构”单元整体教学.分析教材内容的编排特点与蕴含的素养价值,对实验证据与科学模型之间的逻辑关联进行系
【机 构】
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清华大学附属中学,北京 100084
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2004年期
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