【摘 要】
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带教老师教学生在临床实习的过程中,要学会适当的去运用激励方法 ,增强学生在实习期间的自信心以及对学习的求知欲,发掘出所有学生的潜在能力。耳鼻喉科临床带教的过程中,可
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带教老师教学生在临床实习的过程中,要学会适当的去运用激励方法 ,增强学生在实习期间的自信心以及对学习的求知欲,发掘出所有学生的潜在能力。耳鼻喉科临床带教的过程中,可以借助实物的模具进行带教,这样可以从直观上对器官的解剖特点有了详细地了解,完全可以满足学生从理论学习知识的要求。医学生步入到耳鼻喉科室实习后,应首先由带教老师统一介绍本科室的环境、专科特点、规章制度以及科室对实习教学的具体要求,然后进行情感激励、目标激励和信心激励,这样不仅有助于培养老师具有良好的教育素质,而且还促进了老师与学生之间的信任感。
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