不知为何，悠扬飘洒的琴声仍然会常常飘入我的梦境。
　　接 触
　　 小时候，我常常跟着爷爷奶奶在老家柳树下乘凉，隔家的爷爷拉起了他的板胡，我好奇地踩着吱呀吱呀的小鞋跑去他们家，听着板胡时高时低的音调，看着爷爷上下摆弄的手，声音时而高涨，时而低沉。我一脸羡慕地摸了摸，琴弦震动到我的手，我连忙缩了回去。那种奇妙的触感，疼疼的，痒痒的。
　　 爷爷笑着看着我说：“怎么？小丫头也想学这老东西？”我怔怔地望着他手中琴弓，上面白色的银丝像极了爷爷满头的白发。再往上看看是挺立着的琴头，不像琵琶那样低垂着。后来，爷爷奶奶找不到我时，就来邻居爷爷家找，一找一个准。
　　 从那时起，我便迷上了板胡，迷上了那个拉板胡的爷爷。它是我的梦，可我只能干巴巴地，仰慕它在爷爷的手里发出清脆的乐音。
　　努 力
　　 二年级学校开展社团活动，我终于有了能触摸它的机会，我懵懵懂懂地开始学板胡的基础知识，那时的教室在五楼，每当最后一节课，总会见到我在那儿的楼梯上爬上爬下，乐此不疲。
　　 晚上写完作业回到家中，我并不像那些孩子在街上外放肆地乱蹿，而是黏在隔壁爷爷家，请他教我的板胡。
　　 “往下按，使劲儿拉，要把弓拉满，把劲按实。太磨手的话可以缠胶带。”爺爷说道，我看着自己还没按两下的手红红的，被弦磨得生疼，再看看爷爷的手，并没有我的光滑，上面长满了一层一层的厚茧，下面的空壳上叠了一层又一层的松香末，是拉弓磨出来的。
　　 只见他按住弦，一满弓拉出来，音色饱满，圆润，悠长。而我一弓下去是磕磕绊绊，撕撕拉拉，音还时不时地断，难听极了。那时的板胡是我上下楼的毅力，是爷爷紧皱的眉头。
　　荣 耀
　　 再后来，我进入了学校的民乐团。团里只收两个板胡学生，而我就是其中的那一个。
　　 登台表演，考级，转台演出，是那时的我努力学习板胡最好的见证。当坐在台上的一刹那，我看着它，它也看着我，我们之间仿佛有了心灵的沟通。
　　 记得第一次登台演出时，我很紧张，目不转睛地看着它，它挺立的琴头靠在我的肩膀上，安慰我不要紧张;我坐在大厅里，一个人当着许多评委拉着它时，我就成了这把板胡，它也成了我。它是我取得的奖杯，是我耳边大人不断的夸词。
　　忘 却
　　 上了初中以后，我们搬来了城里。板胡也被我带了过来。我立下壮言要每天练习它，但当我把它带去学校时，我忽然发现，它是那么的不起眼，班里人的吉他，尤克里里等流行的乐器一个个摆在我的面前，我不敢把以前引以为傲的它拿出来，它孤零零地在我的寝室里待了一年。回家时我怎么也不能把它塞进我的行李箱，于是我只好把它背上。
　　 “这是什么啊？怎么这么大个箱子？”有同学好奇地问道。“没什么，一些旧东西。”我只是淡淡地回了一句。
　　 我把它扔在冰箱的后面，那是家里最隐蔽的地方。我看了一眼，再也不曾提起我学过板胡。
　　 一次回老家，听到隔壁家爷爷还在拉着板胡，琴声还是那么的飘扬潇洒。“隔壁家爷爷总问你回来了没有呢，快去看看。”奶奶招呼道。去邻居家的路并不长，可我的步伐却一步比一步沉重。走到爷爷家门口时，我的双脚像注满了铅，怎么也迈不动。琴声传出来，好像在我面前竖起了一堵墙，上面写着的是“自负”。我的心被猛击了一下，转身跑回了家。来城里时，在车上看着那柳树，看着那曾经踩着小鞋飞去爷爷家听琴声的小女孩，一切与我都越来越远，琴声也渐渐远去了。
　　 星期六，我坐在沙发上打开了电视。“板胡已被我国列入非物质文化遗产，是我国音乐的瑰宝。”播音员的声音让我内心受到了一阵触动，我抬头望了一眼，它还静静地躺在那儿，上面已经落了一层薄薄的灰，我轻轻地打开了它，看着它的琴头，依然还是挺立着的。