十二分精神进数学课堂——略谈“乘方”的教学

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进入初中,学生面临的数学学习情况将与小学大大不同.令教师感受颇深的是,初一学生可能还不适应初中数学教学,在学习新知识时,经常发呆、开小差,等回过神来,却发现已经弄不清某个结论是怎么得出的,这样下去就会连后面的学习也没有了兴趣.对于数学教师而言,自然希望学生在课堂上不开小差,能打起十二分精神学习.那么如何让学生以十二分精神进数学课堂,有效学习数学知识呢?下面笔者以“乘方”一课为例谈谈这方面的经验.
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