【摘 要】
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新课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不可以把教师的分析代替学生自行的阅读实践。应该让学生们在主动和积极的思维当中去加深理解并亲身体验，有所感悟和思考，受到情感的熏
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新课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不可以把教师的分析代替学生自行的阅读实践。应该让学生们在主动和积极的思维当中去加深理解并亲身体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，让学生们获得思想的启迪，享受审美所带来的乐趣。”教师通过对初中语文阅读教学，既可以提高初中生语文阅读水平，还可以陶冶初中生的情操。本文就结合笔者多年工作经验谈了几点思考，与同行共勉。
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