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学规是古代书院制度化的一个重要标志,其制定是以规范引导诸生思想言行为核心导向,因而学规特点比较鲜明。书院学规因为多由老成宿望的山长或官方制定而具有非常强的权威性,因尽量使用商量和鼓励的用语而具有婉约的劝勉晓喻性,因特定的培养目标而呈现出鲜明传道济民的理想性,因学规内容具体明确而有易于被实施和接受的实践性。