多元文化护理理论对心肌梗死患者健康教育效果的影响研究

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目的:探究多元化连续性护理模式对出院后冠心病患者心脏康复的效果.方法:将我院患者作为主要的研究对象,患者的选取标准为心肌梗死患者,选取时间为2017年12月——2018年12月,共选取患者100例,将其随机分为两组,每组50例患者,给予其不同的护理干预,探究其应用效果.结果:健康教育组患者在治疗依从性,对疾病认识程度,症状管理和不良嗜好方面的评分均优于常规组,对其差异进行比较,具有统计学意义.结论:在心肌梗死患者中将多元文化护理理论进行应用,促进健康教育工作,能够有效增强健康教育效果,提高患者自我管理行为,提高其预后效果,值得推广.
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