高血压现代治疗问答

来源 :中国医刊 | 被引量 : 26次 | 上传用户:wangxiangbin
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1.问:高血压理想治疗(hypertensionoptimaltreatment,HOT)试验的结果表明,血压降至什么水平时主要心血管事件减少最为明显?答:收缩压降至138mmHg,舒张压降至83mmHg时,主要心血管事件的危险降低最明显。继续将血压降至更低更理想水
其他文献
在我国扩大中等收入群体比重的政策目标下,探讨此群体阶层认同偏差(尤其是低位阶层认同偏差)的变化趋势有助于精准施策。本研究基于CSS2008—2021年全国抽样调查数据,运用趋势分析模型(APC-I)研究发现:在年龄、时期、世代三个时间变量中,中等收入群体低位阶层认同的时期效应最明显;时期效应表现为随时期推移而风险呈上升趋势,但2017年以后开始下降;各世代在不同时期的低位阶层认同有所不同,其中最特
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“综合化学实验”是一门专业实践性课程,每个实验项目都蕴藏着深刻的哲学原理和辩证唯物主义理论。在当前的大思政背景下,将思政元素有效融入“综合化学实验”中,实现“育智”和“育心”并行,促进了学生的全面发展。以实验“白英化学成分的提取与分离”为例,着重论述了思政内容与专业知识的融合,以期抛砖引玉,供高校教师交流,促进思政课程建设。
期刊
数学作为初中时期最重要的科目之一,因其高度的抽象性沦为了初中生厌学的“重灾区”。近年来,国家先后出台了一系列减负政策来改善教育现状,特别地,2021年出台了“双减”政策,使学生的学习负担过重问题得到了有效的改善。目前厌学研究的热点群体主要为农村地区的初、高中生,随着城市人口不断增加,城市初中生群体也应该得到足够的重视。因此,本文致力于研究“双减”背景下城市初中生的数学厌学现状、原因及对策,具有一定
学位
地理课程思政教学是落实“立德树人”的关键环节之一,本文以地理跨学科融合教学课程《畅游中国空间站》为例,浅谈如何在课堂教学中渗透思政元素,潜移默化中实现对学生的思想教育,并总结、提出了地理教学活动中课前、课中、课后三个环节课程思政元素渗透的实施方法:课前丰富情境素材,渗透思政元素;课中优化课堂教学,实现价值引领;课后实践课外活动,延伸思想教育。
期刊
<正>复发性口腔溃疡(recurrent oral ulcer,ROU)是一种好发于唇、舌、颊和软腭等部位孤立的圆形或椭圆形溃疡,病损中央凹陷,基底柔软,表面覆有浅黄色或灰白色假膜,周边有约1 mm的充血红晕带,伴自发性疼痛,易反复发作,可迁延多年[1]。本病发病率高,在一般人群中的发病率不低于10%,在特定人群中甚至可高达60%。ROU好发于青壮年,女性较多,
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国际海事组织提出至2050年将国际航运业的温室气体排放至少降至2008年的一半,中国也做出碳达峰和碳中和的承诺。航运业尤其是远洋航运减排脱碳最有效、最根本的途径是使用碳中和或零碳且经济可行的绿色能源作为动力。绿色甲醇为当下可用的、适合远洋航运的最佳脱碳燃料之一。文章分析了绿色甲醇动力船舶应用现状、绿色甲醇价格及供求关系等要素,并提出船东需积极行动起来在航运脱碳中抢占先机。
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传统的“综合地质学”课程教学长期存在学生时空四维地质学思维难以建立、理论与实际应用脱节、重知识传授轻能力培养等问题,导致学生创新能力和综合素质难以提升。针对上述问题,该课程教学团队在教学改革中转变教学理念,以学生自主学习能力和创新能力提升为目标,从教学理念、课程思政、课程资源、教学模式和考核方式五个方面进行课程创新设计,构建并实施了“现象-理论-应用-问题-能力”五环相扣的教学模式。实施结果表明,
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报纸
以电子通信专业群为例,对接新一代电子通信岗位群的职业能力要求,紧密衔接专业群四类岗位需求,按照“基础能力、专项能力、综合能力和创新能力”四级能力递进思路,构建专业群“四岗四能”模块化课程体系。通过融入“三新”技术,建设多元化教学资源,共建“双专双能型”教学创新团队,创新混合式教学模式等策略,保障课程体系的有效实施,为高职院校专业群模块化建设提供新的实践模式和探索方向。
期刊
<正>脑卒中是一种高死亡率、高致残率、高复发率的疾病,卒中后的偏瘫患者容易出现一侧下肢肌力不足及异常的运动模式,使得站立平衡和步行能力下降,也使患者步态异常,步行时不仅步行速度减慢,而且体力消耗增加,严重影响患者的日常活动和生活质量[1]。因此,改善患者姿势控制和平衡能力,提高患者步行功能成为亟需解决的问题,也是当前康复治疗的关键[2]。
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