以人为本,引导高职生提升自我管理能力

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除个别特殊情况,目前在校高职生属于“90后”,受社会环境、家庭养育方式、学校教育方式的影响,自我管理能力缺乏已经成为不可忽视的问题。文章从“以人为本”的教育理念出发,通过尊重学生个体发展情况、改善课堂教育方式、更新辅导员(班主任)对学生的管理方式等方法.引导离职生在学习、生活中递步提高自我管理能力。
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