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班级教学变革浅析——同班异步教学探讨
班级教学变革浅析——同班异步教学探讨
来源 :长春教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liqing804240
【摘 要】
:
同班同步教学需要关注全体学生,所教内容照顾中等学生,学有困难的学生因学不会而产生厌学,而学有富余的学生也因过于简单而提不起学习的兴趣。针对既能使全体学生都得到发展,
【作 者】
:
马鸣超
高一彩
【机 构】
:
临沂第一实验小学,临沂第四实验小学
【出 处】
:
长春教育学院学报
【发表日期】
:
2019年4期
【关键词】
:
同班异步
形成条件
实施方式
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同班同步教学需要关注全体学生,所教内容照顾中等学生,学有困难的学生因学不会而产生厌学,而学有富余的学生也因过于简单而提不起学习的兴趣。针对既能使全体学生都得到发展,又兼顾学生的个体差异问题,同班异步教学是个有效措施。
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