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随着2004年《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的实施,"订单班"成为我国职业教育体系中校企合作的重要方式,但是在高职学前教育专业中,"订单班"似乎并未得到学生青睐。鉴于此,高职学前教育专业在建设"订单班"时应以学生为本,做好与幼儿园之间的合作;幼儿园也应以"员工"的标准要求"订单班"的学生;同时,学生本人应做好生涯规划,尽快适应角色转变。