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在小学低年级科学教育中引入化学小实验对培养小学低年级学生的科学精神与探究意识具有重要意义,基于小学低年级学生的年龄特征和认知规律,探讨了小学低年级化学小实验的设计原则、实施准则及教学评价。
化学小实验在小学低年级科学教育中的应用
【摘 要】
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在小学低年级科学教育中引入化学小实验对培养小学低年级学生的科学精神与探究意识具有重要意义,基于小学低年级学生的年龄特征和认知规律,探讨了小学低年级化学小实验的设计
【机 构】
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河南大学; 河南大学附属小学;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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刘山虎主持的河南省教师教育课程改革项目“小学低年级《科学》课程的教学改革”(2018-JSJYYB-006)
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