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兴趣是最好的老师。学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。笔者结合初中历史教学实践,谈谈课堂教学中激发学生兴趣,增强课堂教学效果的体会。