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近年来，由于社会偏见和竞争压力，中职生的心理健康受到极大的影响，实施心理健康教育单凭心理教师和班主任已远远不够，必须开辟新渠道。在这种状况下，调动全体教职员工的力量，以各科教学为依托，对实施心理健康教育的主体——学生，进行心理渗透，就尤为重要。如何加强职业学校各学科的心理渗透，是当前教改中一个亟待解决的重要课题。