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以建构主义理论为基础,阐述在photoshop课程的教学过程中运用＂实例式＂教学模式的条件、实施过程、师生角色的定位、教学策略等内容,强调学生学习的自主性和交互性。
“实例式”教学模式在《Photoshop》课程教学中的应用
【摘 要】
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以建构主义理论为基础,阐述在photoshop课程的教学过程中运用＂实例式＂教学模式的条件、实施过程、师生角色的定位、教学策略等内容,强调学生学习的自主性和交互性。
【机 构】
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广东培正学院计算机科学与工程系
【出 处】
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广东培正学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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