【摘 要】
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目的 探讨河南护理职业学院医学检验技术专业《临床检验基础》课程中血细胞计教板的教学方法、改革与实践成果,旨在促进学生更好地掌握血细胞计数的临床应用,提高职业院校医
【机 构】
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河南护理职业学院药检系 河南 安阳455000
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目的 探讨河南护理职业学院医学检验技术专业《临床检验基础》课程中血细胞计教板的教学方法、改革与实践成果,旨在促进学生更好地掌握血细胞计数的临床应用,提高职业院校医学检验技术的教学质量,培养更多应用型检验人才.方法 选取2018年9月至2018年11月本院2017级医学检验技术班共106名大专学生作为观察对象,根据不同的教学方式分为实验组和对照组,其中实验组中56名学生实行先实践后理论的教学方法,对照组中50名学生实行传统常规教学,即先理论后实践的教学模式.共实践三个月,比较两组学生对血细胞计数板的掌握及应用情况.结果 实验组学生的在各后续应用血细胞计数板的实验项目中的得分:白细胞计教(93.6±2.4)分、红细胞计敷(92.9±3.4)分、血小板计数得分(91.7±3.6)分、嗜酸性粒细胞计数(94.0±2.5)分、学生自我掌握情况评分(95.1±1.8)分,均明显高于对照组(84.8±3.6)分、(85.8±4.2)分、(81.2±2.1)分、(89.9±3.3)分、(86.2±2.6)分,各组数据比较差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 在高职院校医学检验技术专业《临床检验技术》课程中,血细胞计数板结构与应用的教学讲解,先实践后理论的讲解方式更有利于学生对血细胞计数板的灵活掌握.
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