【摘 要】
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学习是由学习者(学生)主动地以个体已有的认知、经验为基础去建构新知的过程,是学习者的体验和感觉.促进“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的有效达成应
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学习是由学习者(学生)主动地以个体已有的认知、经验为基础去建构新知的过程,是学习者的体验和感觉.促进“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的有效达成应建立在学生思维的“最近发展区”上,从学生的本真认知入手,通过有效的教学设计去激动、触动、感动学生的心灵.
Learning is a process by which a learner (student) takes the initiative to construct a new knowledge based on an individual’s own existing knowledge and experience and is a learner’s experience and feeling. “Knowledge and abilities, processes and methods, emotional attitudes and values ”The effective realization of the three-dimensional goals should be based on the students’ thinking “ recent development ”starting from the students’ true cognition, through the effective teaching design to excite, touch, touching the students’ hearts.
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