论文部分内容阅读
随着素质教育的不断发展,教师在平时的教学中逐渐重视错误资源的有效利用。学生在学习中很容易出现错误,所以要求教师 要正确的利用这些错误资源促进学生的发展,通过有效利用错误资源,教师可以不断的改变课堂、提升自身的专业素质和改正学生学习中 存在的错误。本文主要简单分析有效利用错误资源进行小学数学课堂教学。