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语文学科素质教育就是对学生进行听、说、读、写的训练。近年来，语文课堂教学较为盛行的是“听说领先”。事实上，在教学实践中强调的也只是说的能力训练，而忽视了倾听能力的培养。但学生语文能力是一个整体概念，分解出来则是听、说、读、写的四项能力。只有使这四项能力得到同步同质的训练，学生的语文整体能力才能提高。