论文部分内容阅读
本文围绕构建主动探究教学课堂阐述教学策略，突出以体现学生学习主体地位和作用为根本，优化自主互动探究为主线，增强学生英语学习的主动性和积极性。构建主动探究课堂教学模式对化解传统灌输、被动式教学问题具有一定的借鉴意义和指导价值。主动探究课堂教学模式构建是教师优选教学策略、提高教学有效性的重要前提。
初中英语主动探究式课堂教学构建
【摘 要】
：
本文围绕构建主动探究教学课堂阐述教学策略，突出以体现学生学习主体地位和作用为根本，优化自主互动探究为主线，增强学生英语学习的主动性和积极性。构建主动探究课堂教学模式对
【机 构】
：
江苏省苏州市吴江区平望镇第二中学
【出 处】
：
英语广场(学术研究)
【发表日期】
：
2013年4期
其他文献
德育教育现在是我国教育领域的重点,对于我国学生们的成长和发展起到了不可或缺的重要作用。初中是我国教育体系当中承上启下的关键时期,更是进行德育教育的主要阶段。因为初
选煤厂是以降低原煤灰分,提高产品质量为主要功能的生产单位;以何种方式和手段达到此目的,一直是选煤行业深入研究的一个课题,本文就谢桥选煤厂在降灰能力上的一些探索与应用
The present study presents a detailed report implemented to solve the problem that some of my students do not like the dialogue practice I assign them in class.
期刊
提高高校教育的质量是非常重要的,有效合理的运用激励机制是对高校教育管理的基础保障。运用激励机制,可以将高校教育管理中存在的问题抓出来,并提出解决问题的对策,并一一实
作为一种先进、有效的教学模式,活力—探究型教学模式由于具有活跃课堂气氛、激发学习兴趣、调动学生好奇心、提升学习效率等显著优势,被越来越广泛地应用于初中英语课堂教学
本文针对当前高等职业院校英语专业及其相关专业培养的学生不能适应市场需要这一现状，深入分析了高职院校学生的特点、英语教学中所出现的问题，提出应从培养学生的语言能力和语