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在我国教育体制中，农村小学教育一直备受国家政府关注，虽然在硬件设施各个方面有了一定的提高，但是对师资力量，教师专业水准方面关注力度不够，这是农村教育的软实力部分。教育奖惩是教师常用用的教学手段，本文通过对一所农村中心小学为期一个月的调研，谈谈当今农村小学教育奖惩现状，并提出一些反思建议，希望对农村小学教育奖惩的发展提供参考。