【摘 要】
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在组织学实验课中 ,如何提高学生的实验技能 ,也就是观察标本的能力。是教师在实验教学中的主要任务 ,学生所观察的标本 ,难易程度不一样 ,有的标本 ,相互之间还容易混淆。我
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在组织学实验课中 ,如何提高学生的实验技能 ,也就是观察标本的能力。是教师在实验教学中的主要任务 ,学生所观察的标本 ,难易程度不一样 ,有的标本 ,相互之间还容易混淆。我们曾对 86级组织学实验考试做了试卷分析。筛选出“易错标本‘和”易混标本’,作为指导实验教学的教师 ,要求掌握这方面的第一手材料 ,在每节实验课中 ,有的放矢地指导学生正确的观察标本 ,从而 ,收到事半功倍的效果。考试分析的结果 ,能反映出教学中的问题 ,对改进教学工作提供了有用的信息 ,实践证明 ,这次实验考试分析的结果 ,对于我们近
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