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新课程对教师和学生都提出了新的要求,教师必须以提高课堂的有效性作为目标.物理是一门逻辑性非常强的课程,对于初次接触物理的初中学生来说存在一定难度,并且初中物理教学的成败关系到学生的整个学习生涯的物理学习情况.课堂作为物理教学的主阵地,对物理教学质量有着关键性的影响.本文就如何提高物理教学课堂的有效性提出相关建议.