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本文从初中学生英语成绩两极分化严重现象这一教学现状入手，分析导致这一结果的原因之一是英语语音不过关，进而提出初中阶段不可忽视英语语音教学，并分析了语音教学的现状。提出了相应的对策。
探讨初中英语语音教学
【摘 要】
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本文从初中学生英语成绩两极分化严重现象这一教学现状入手，分析导致这一结果的原因之一是英语语音不过关，进而提出初中阶段不可忽视英语语音教学，并分析了语音教学的现状。提出
【机 构】
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河北省魏县第四中学
【出 处】
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软件：教学
【发表日期】
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2014年7期
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