论文部分内容阅读
语文教学主体精神的培养，马克思认为：“不是每个人都是现实性的主体：只有当人具有主体意识、主体能力并现实于作用于客体的时候，他才可能成为活动的主体，具有主体性。换言之,人的主体意识、主体能力是需要培养发展的。”围绕主体的“才性、气质、个性、禀性、气力、声调、气度、风格、感情、才能”，古人提出了“文以气为主”的语言主体说。文气说与中学语文教学，对学生主体精神的形成和语言禀赋的建构具有直接的作用。