【摘 要】
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长期以来教师教案设计的格式,大体上包括:教学目的要求、重点和难点、教学方法、教材分析和教学过程等五部分。这种陈规格式一直延续至今。我们以为这种弊病至少表现在如下
【机 构】
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上海市杨浦区教育局教研室,上海市铁岭中学,
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长期以来教师教案设计的格式,大体上包括:教学目的要求、重点和难点、教学方法、教材分析和教学过程等五部分。这种陈规格式一直延续至今。我们以为这种弊病至少表现在如下两方面:首先,不同的教师,上同一章节的课,其教案似乎大同小异,从教案上很难看出不同的教学风格和教学特色。其次,
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