【摘 要】
：
随着课程改革的持续发展,人们越来越重视学生对所学知识的实际运用能力.高中历史是一门实用性的科目,教师在教学过程中,不仅要注重学生对历史知识的学习和了解,还要加强学生
论文部分内容阅读
随着课程改革的持续发展,人们越来越重视学生对所学知识的实际运用能力.高中历史是一门实用性的科目,教师在教学过程中,不仅要注重学生对历史知识的学习和了解,还要加强学生“以史为鉴”的能力,对时事热点的有效运用,可以帮助学生加深历史事件与社会现状的结合,从而吸取其中的经验教训,不断提升自身的综合素养.本文分析了在高中历史教学中运用时事热点的重要意义,并结合自身的教学经验,对时事热点在高中历史教学中的有效运用策略进行了深入研究.
其他文献
近一个时期,我反复思考一个问题就是影响学校执行力的因素究竟有哪些?这是作为校长必须搞清楚的问题.所谓执行力,是指执行者把思想、计划、方案、制度、模式变为现实的操作能
对学困生这一概念大家并不陌生,它是每个英语教师在教学过程中都能遇到的,而且会伴随着教师的教学.尤其是英语教师,作为一门语言教学,要想取得好的教学质量,就一定不能把学困
在新课改背景下,核心素养已融入各个学科的教学中,小学语文教师应根据语文核心素养选择教学内容,发挥出课堂教学的价值.口语交际是小学语文教学中的重要内容,在核心素养下培
以校为本,是新时期学校教育改革与发展的全新的理念。“校本教研”由此而生。通过学习、思考、实践,我对校本教研的概念、理念、内涵、特性、原则、策略、模式有如下一些认
学生创新精神的培养是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务，那么，在初中英语教学中，如何培养学生的创新精神呢？ 一、 创设开放性的教学情境，诱发学生的创新欲望 在教学中，我们往往会发现，学生如果对哪位老师很亲近、有好感，对这位老师的课就会感兴趣，就会深入地、兴
本文作者对中学英语教学方法进行了探讨,分析了任务型教学的含义和类型,对在中学英语教学中实施任务型教学策略对教师和学生的要求等进行了探索和研究,对中学英语教学具有一
在高中语文教学中,积极心理学的应用,有助于教学目标的达成及和谐师生关系的构建.为了有效发挥其作用,教师在课堂上,应运用积极言语行为,助力学生开启心智,创设教学情境,营造
在学生心理健康教育过程中,我们经常发现在学生心理结构中有一种“无意识心理”,这种心理状况对学生心理健康发展有很大的影响.rn所谓无意识心理,是指人们在没有自觉意识和理
摘 要：现代英语教学呼唤教师转变教育观念，更新教师观、学生观和学习观念，为学生的终身学习打下坚实的基础。本文就如何培养学生的英语自学能力提出自己的一些见解和方法，以期和英语同行共同探讨。 关键词：英语自学能力 动机 信心 评价体系 教法学法 中学英语教学中，教会学生学习，培养学生的英语自学能力是当务之急，笔者认为应当从以下几个方面入手： 一、 培养学生学习英语的积极性，激发学生自
明确规定了义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,形成有效的学习策略.因此,作为英语教师,在