【摘 要】
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当前“应试型”合同法教学存在诸多问题,笔者对其反思,主张合同法教学进行“应用型”的探索。提出合同法的“应用型教学”以培养学生解决实际问题的能力为目标,构建“知识教
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当前“应试型”合同法教学存在诸多问题,笔者对其反思,主张合同法教学进行“应用型”的探索。提出合同法的“应用型教学”以培养学生解决实际问题的能力为目标,构建“知识教授--课下巩固--实践体验”立体式的教学模式。
At present, there are many problems in the teaching of contract-based contract law. The author of this article reexamines and advocates the exploration of contract law teaching. Put forward the “applied teaching ” of contract law to arouse students ’abilities to solve practical problems as the goal, and construct the “three-dimensional teaching mode of” professor of knowledge - consolidation in class - practical experience ".
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摘 要：经济法调整对象问题是经济法基础理论研究的一个重要问题，它直接关系到经济法法律关系三要素的构成、经济法的法律责任以及程序规则的设定。鉴于此，笔者从研究经济法调整对象的基本进路和经济法调整对象重要性的角度，梳理并浅析了经济法调整对象理论，并在此基础之上结合社会经济生活的实际，对其调整对象进行一定程度的重新明确，以期抛砖引玉共同推进经济法理论完善。 关键词：经济法基本进路；调整对象 一、研