论文部分内容阅读
最近,听了两节新教材观摩研讨课,内容都是<统计>(冀教版小学一年级下册),尽管两位讲课教师都试图体现新课程理念,为创造性使用教材动了脑筋.但是由于他们对新课程理念的认识程度不同,教学设计不同,导致教学效果大相径庭.下面仅以这两节课的两个教学片断为例加以分析.
是“减缓坡度”还是“顺势而上”
【摘 要】
：
最近,听了两节新教材观摩研讨课,内容都是<统计>(冀教版小学一年级下册),尽管两位讲课教师都试图体现新课程理念,为创造性使用教材动了脑筋.但是由于他们对新课程理念的认识
【机 构】
：
河北邯郸市峰峰矿区教师进修学校
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
：
2004年10期
其他文献
近几年阿尔泰南缘斑岩型铜矿勘查进展明显,哈腊苏铜(钼金)矿床倍受关注。该矿床以中泥盆世阿尔泰南缘特殊的裂谷为背景形成。矿化发生在侵入于中泥盆统玄武岩内的花岗闪长斑
<正> 现行小学语文教材在课文后新增加了一些实践性作业,体现了《语文课程标准》中指出的“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径
<正> 新一轮基础教育课程改革进入实验区近一年了,在实践中,评价始终是我们关注和思考的重点问题。要让学生成为评价的主人,就要变“带着评价走进学生”为“带着学生走进评价
今年是MP3随身听火爆的一年，伴随着年初iRiver发布的一系列彩屏MP3，彩屏的概念已经深入人心，也吊足了我们的胃口。经过漫长的期待，全部的梦想变成了现实。彩屏MP3如雨后春笋地冒
闻一多（1899—1946），著名诗人、学者和革命烈士，湖北蕲水县（今黄冈市浠水县）人。自幼喜爱绘画，1912年考入清华大学留美预备学校，1922年到美国留学，学习绘画，希望“将来作一个美术批评家
高中英语教师应该打破传统的教学理念,切实领会新课程教学标准,不断地用新的课程理念来武装自己的头脑。这样就要求英语教师把理论和教学实践结合起来,对自己的课堂教学进行