【摘 要】
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在中国古代史教学中应用研究型教学模式是改革传统教学模式、强化实践教学环节、培养创新型人才的重要途径。在此教学模式中,既要从教学的准备环节、主导环节、中心环节、反
【出 处】
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淮北师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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教育部国家级高校特色专业建设点:河南大学历史学;河南省高等学校教学团队建设项目:河南大学中国古代史
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在中国古代史教学中应用研究型教学模式是改革传统教学模式、强化实践教学环节、培养创新型人才的重要途径。在此教学模式中,既要从教学的准备环节、主导环节、中心环节、反馈环节等流程入手,培养学生的自主学习和自主研究能力;也要优化课堂教学设计,规范教学评估体系,通过具体而实用的创新设计,实现中国古代史教学模式从传统知识型向研究型的转变。唯其如此,研究型教学模式才能真正激发学生的学习兴趣,培养其认知能力、创新能力和研究能力,从而提高人才培养的质量。
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